Linee guida per la disabilità
La qualità dell'integrazione scolastica degli studenti disabili dipende in larga misura dalla capacità che i soggetti coinvolti hanno di interagire fra loro, costruendo un vero e proprio sistema integrato.
La finalità prioritaria di tale sistema è l'individuazione dei bisogni manifesti ed effettivi dell'alunno, la definizione di un progetto teso alla loro soddisfazione e la presa in carico della sua realizzazione da parte di tutti, nella distinzione dei differenti ruoli.